‏הצגת רשומות עם תוויות שיעבוד. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות שיעבוד. הצג את כל הרשומות

יום שישי, 4 באוקטובר 2013

מי שמקנא נשאר בלי כלום - נח, תשע"ד

פוליטיקה!! בחירות!!! מחלוקת!!!! פלגנות!!!! זו העונה וקשה להתחמק מהם. גם במפלגות וגם בישיבות. והאברבאנל כותב שהיו שלושה אחים: שם, חם ויפת שנחתו נחיתה רכה בארץ ישראל והתורה מעידה ש"שלשה אלה בני נח ומאלה נפצה כל הארץ" כי מארץ ישראל – מרכז העולם, יוצא שלוש ארצות: אירופה, אפריקה ואסיה. שם לקח את אסיה, חם את אפריקה, ויפת את אירופה. מדהים! שלושה אחים שראו חורבן העולם, ולא יכלו לחיות יחד, וכל אחד היה צריך ללכת לדרכו.

אבל המדרש אומר יותר מזה, שנח קילל דווקא את כנען כי חם מנע ממנו בן רביעי. רבע מהעולם לא הספיק לו. הוא לא היה מוכן לוותר על פחות משליש.

ועל זה שואל האברבאנל ששלוש פעמים נח קילל את כנען:
1.     "ויאמר ארור כנען עבד עבדים יהיה לאחיו"
2.     "ויאמר ברוך יהוה אלהי שם ויהי כנען עבד למו"
3.     "יפת אלהים ליפת וישכן באהלי שם ויהי כנען עבד למו"
ולא די לקלל פעם אחת?

והוא מסביר שנח ראה ברוח הקודש שקודם כנען יהיה עבד לאחיו מבני חם, וכשה' ייתן לבני שם, דהיינו לבני ישראל את ארץ ישראל, כנען ישתחרר מעבדות לבני חם ויהיה עבד לבני ישראל. וגם כשיבואו בני יפת הרומאיים ויכבשו את ארץ ישראל, וישעבדו את בני ישראל, עדיין כנען לא ייהנה מזה אלא יהפוך להיוך עבד של בני יפת.

וכל זה, מתוך מידת הקנאה..... שלא מספיק מה שיקבל, אלא שגם שלאחרים לא יהיה. ונענש מידה כנגד מידה, ש"כל מה שקנה עבד קנה רבו", ולו אין כלום!

שנזכה תמיד להיות שמח בחלקינו!!!

בברכת ערב שבת שלום, חודש טוב וחורף בריא!

מרדכי

יום ראשון, 24 במרץ 2013

מתי ואיך הציבור החרדי יזכה לצאת ממצרים? פסח, תשע"ג


"אנכי ה' אלוקיך אשר הוצאתיך מארץ מצרים וכו'" ושואל המפרשים למה מצוות העשה של אמונה לא נכתב בלשון ציווי כשאר המצוות? וכן למה אשר הוצאתיך מארץ מצרים, כשאפשר לומר אשר ברא את העולם או אשר ברא את האדם? ובצדקת הצדיק מסביר[1] שמצרים מסמל את הדמיון, והדמיון הוא מה שמונע את האמונה בהקב"ה וכפי שאמר פרעה[2], "מי ה' אשר אשמע בקולו... לא ידעתי את ה'". וברגע שמסירים את הדמיון, אין כל מניעה מלהאמין בהקב"ה, ולכן כל יהודי כשיוצא מהמצרים שלו ומסיר את הדמיונות שווא, מייד יהיה לו את האמונה בהקב"ה. ולכן אין מקום לציווי על אמונה, אלא להשתחרר מממצרים.

ר' ישראל סאלנטר, אבי המוסר בעולם הישיבות באגרת המוסר שלו תולה את הכל בדמיון וכלשונו,

האדם חפשי בדמיונו, ואסור במושכלו

דמיונו מוליכו שובב בדרך לב רצונו.........
אוי לדמיון, אויב הרע הלזה!
מידינו הוא, בכוחנו להרחיקו,
בתתנו אזן קשבת אל השכל,
להשכיל על דבר אמת, לחשב שכר עבירה נגד הפסדה.

ובספר "נתיבות אור"[3] מביא סיפור מדהים עם ר' ישראל סאלנטר זצ"ל, שקרא לגדולי תלמידיו "מדומיינים" על אשר חשבו שיוכלו לשבת וללמוד כל חייהם בלי להזדקק לפרנסה (הוא מתייחס לרבנות) כי "כאשר ידחק לכם חלילה השעה מהצטרכות הפרנסה לב"ב. כל עצתכם תתבלע" ע"ש.

ואם תלמידיו, יחידי סגולה ובודדים מתוך דור מיוחד נתפסו בדמיונם, מה נאמר אנו כשרואים שציבורים שלימים מנהלים את חייהם כאילו אפשר ללמוד כל החיים? אין זה אלא דמיון וחלומות ואפילו שהם חלומות פז, הם אינם אלא בגדר חלומות.

אבל איך יוצאים ממצרים? איך מתגברים על הדמיון? אז יש להכיר את תורת השלבים. ר' ישראל סלאנטר הורה לתלמידיו שעליהם כבר ללמוד לרבנות בזמן שהם עדיין בישיבה, ואין "לימוד לשמה" גדולה מזו. וכן אנחנו, עלינו כבר להכין את עצמינו בזמן שעדיין יושבים ולומדים לאפשרות שנצטרך לצאת לעבוד.

המהר"ל[4] מסביר, שהארבע לשונות של גאולה מסמלים את השלבים השונים ביציאה ממצרים. היו שלושה שלבים בכניסה לשיעבוד כפי שנאמר לאברהם אבינו:

1.     גרות,
2.     עבדים,
3.     עינוי.

כי אפשר להיות גר בארץ אחרת אבל עדיין להיות חפשי, וכן אפשר להיות עבד בלי לעבור עינויים. וכנגד שלושה שלבים הללו הגיעו שלש לשונות של גאולה:

1.     "והוצאתי אתכם מתחת סבלות מצרים" – כנגד העינוי (כנגד גוף האדם),
2.     "והצלתי אתכם" – הצלה מעבדות, (כנגד נפש האדם),
3.     "וגאלתי אתכם" – מהגרות בארץ אחרת (כנגד צורת האדם).

ורק לאחר שמשתחררים מכבלי העבדות של הדמיון בשלבים הללו כאמור, אפשר להגיע לדרגה של "ולקחתי אתכם לי לעם" להגיע לדרגה של אדם או עם ישראל.

בברכותיי לחג כשר ושמח – וכדברי הברדיצ'בער, "הקב"ה, אנו נעשה פסח כשר,  אתה כבר תעשה לנו את החג שמח".

מרדכי אדלר


[1] סימן ר"ד
[2] שמות, ה', ב'
[3] עמ' 122, לתלמידו הרה"ג ר' יצחק בלאזער זצ"ל
[4] ספר גבורות ה', פרק ס', עמ' רס"ז (הו"ל 1980)